UN SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS | GLOBAL GOALS

Kitap: EFSANE ÇEVRECİ MANİSA TARZANI

January 13, 2023 by Turkish Library

Kitap
Efsane Çevreci: MANİSA TARZANI
Yazar: METİN ERDOĞAN
Yayınevi: Cenova Yayınları
Yıl: Aralık 2022

Bu kitap yazarı tarafından, “Çevreci şehitlerimiz Aysin ve Ali Büyüknohutçu çifti ile Metin Lokumcu anısına…” ithaf edilmiştir.

Pek çok kişiye göre tuhaf, meczup, hatta deli…

Oysaki “Manisa Tarzanı” lakabıyla tanıdığımız Gazi Ahmet Bedevi, ilkeleri ve çalışmaları ile dünyaya örnek gerçek bir çevreci ve doğaseverdir. Dahası İstiklal Madalyası sahibi büyük bir yurtsever ve örnek bir yurttaştır.

THE 2023 J.U.C. MEDIA, RESEARCH AND WRITING AWARDS CONCEPT, DEFINITION, TIMELINE AND GUIDELINE

August 5, 2022 by admin

CALL for papers/submission for U.S. & International High School Students
The Second #JUCAwards2023 Guidelines #JUCMRWA #JUCAwards | Submission language: English
Submission Deadline by January 30^TH, 2023
For pdf version of the below Guidelines, please click on here | Flier

The 2023 J.U.C. Media, Research & Writing Awards - Call for to the U.S. & International High School Students - Submission Deadline by January 30, 2023

For your inquiry or submission and/or SPONSORSHIP Opportunities, please email to:
JUCAwards(at)lightmillennium.org or JUCAwards(at)LMGlobal.Org | Website: www.lmglobal.org | www.turkishlibrary.us
Power Point Presentation based on the Guideline
(Based on the Informative and Interactive Session on May 22, 2022)
For pdf version of the Guidelines, please click on here | Flier

[Read more…]

Hot Confrontation in the Utmost Cold Area: ARCTIC ICE

June 1, 2022 by Turkish Library

This essay is dedicated to the United Nations’ Environment Day and Sustainable Development Goal 13. #EnvironmentDay #5June

“The world must act effectively and boldly to curb emissions and implement the Paris Agreement while simultaneously preparing for the reality of an ice-free Arctic.” by Sude ÇAPOĞLU

Philippe Cousteau Jr. once said, “The world cannot live without the Arctic; it affects every living thing on Earth and acts as a virtual thermostat, reflecting sunlight and cooling the planet’’ which emphasizes the significance of the Arctic. Due to its sparse population and limited access to natural resources, the Arctic has been approached in cooperative terms by littoral countries until recently.

[Read more…]

OUR FUNDAMENTAL CONSTITUTIONAL RIGHTS CHALLENGES TO OVERCOME DISCRIMINATION, HATE, SEGREGATION, AND BULLYING IN THE PUBLIC EDUCATION SYSTEM (NYS Bill #A4734)

February 2, 2022 by Turkish Library

Webinar: OUR FUNDEMENTAL CONSTITUTIONAL RIGHTS CHALLENGES TO OVERCOME DISCRIMINATION, HATE, SEGREGATION, AND BULLYING IN THE PUBLIC EDUCATION SYSTEM (NYS Bill #A4734) on February 8, 2022 - Banner — **For Pdf version** | **Description & Concept** (pdf)

KEYNOTE SPEAKER:
Mr. BRUCE FEIN, Attorney at Law, Author and Legal Advisor of Turkish Anti-Defamation Alliance
(From the New York State Law & U.S. Constitution Perspectives)

WHEN: ON TUESDAY, FEBRUARY 8, 2022
TIME: 3:00PM (EST) Via Zoom platform

[Read more…]

ŞEFKAT YUVASI: EĞİTİMDE FIRSAT EŞİTLİĞİNİ SUNAN DARÜŞŞAFAKA’DAN İZLENİMLER…

January 24, 2022 by Bircan Unver

Bu yazı, Uluslararası Eğitim Günü’ne (24 Ocak) ve Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri’nin (SKH) 4.cüsü olan, “Herkese Eşit ve Nitelikli Eğitim” ile Darüşşafaka’nın 30 Mart 1863 yılında ilk halk okulu ve sivil toplum kuruluşu kapsamında resmen kuruluşunun da 159. yıldönümüne ithaf edilmiştir.

[Turkishlibrary.Us] İstanbul’da 16 Aralık 2021 günü Darüşşafaka Lisesi’ni ziyaretimden genel izlenimlere geçmeden önce bu yazının ithaf konusu da olan, Uluslararası Eğitim Günü (24 Ocak 2022) için, UNESCO’nun 2022 yılı teması (konsepti) çerçevesinde, belirlemiş olduğu hedeflere bir göz atalım:

Darüşşafaka-1863'nın 159. Yıldönümü - Uluslararası Eğitim Gününe (24 Ocak) ve SKH-4'e ithafen...

Günün Hedefleri(1):
• Eğitimde yeni bir toplumsal sözleşmeyi harekete geçirmek
• UNESCO’nun Eğitimin Geleceği Raporu’nun bulguları çerçevesinde, daha eşitlikçi ve katılımcı eğitim sistemlerinde bir yapı oluşturmak için, dönüşümlerin temel tetikleyicileri hakkında genel bir tartışma yaratarak, Sürdürülebilir Kalkınma Hedefi-SKH-4 (SDG-4) yolunda kapsayıcı eğitim sistemlerini harekete geçirterek, ilerlemeyi hızlandırmak;
• Eğitimde dönüşümleri, dönüşüm hareketlerine uyumlu potansiyel dijital çeşitliliği arttırarak ve geliştirerek, doğayla etkili ve çözüm odaklı uyumluluklar ile cinsiyet eşitliği kapsamında sergilemek;
• SKH-4 hedefleri çerçevesinde, erişim ve eğitimi tamamlama konularındaki açık eşitsizlikleri gidermek için siyasi iradeyi harekete geçirtmek;
• Öğrencilerin eğitim amaçları için taleplerini öne çıkartarak, onların görmek istedikleri değişiklikler ve yeniliklere, eğitimi daha uyumlu hale getirmek;
• İnsanlık ve gezegen için, öğretmenlerin öğretme-ve-öğrenme taleplerinin, mesleki geleceklerine endeksli ve öngörülerinin teknolojiden yeni beceriler ve düşünce sistemlerine uyumlu olarak, öne çıkartılarak pratiğe odaklanmasını sağlamak.

#EducationDay #UNESCO #24January

[Read more…]