Bu yazı, Uluslararası Eğitim Günü’ne (24 Ocak) ve Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri’nin (SKH) 4.cüsü olan, “Herkese Eşit ve Nitelikli Eğitim” ile Darüşşafaka’nın 30 Mart 1863 yılında ilk halk okulu ve sivil toplum kuruluşu kapsamında resmen kuruluşunun da 159. yıldönümüne ithaf edilmiştir.
[Turkishlibrary.Us] İstanbul’da 16 Aralık 2021 günü Darüşşafaka Lisesi’ni ziyaretimden genel izlenimlere geçmeden önce bu yazının ithaf konusu da olan, Uluslararası Eğitim Günü (24 Ocak 2022) için, UNESCO’nun 2022 yılı teması (konsepti) çerçevesinde, belirlemiş olduğu hedeflere bir göz atalım:
Günün Hedefleri(1):
• Eğitimde yeni bir toplumsal sözleşmeyi harekete geçirmek
• UNESCO’nun Eğitimin Geleceği Raporu’nun bulguları çerçevesinde, daha eşitlikçi ve katılımcı eğitim sistemlerinde bir yapı oluşturmak için, dönüşümlerin temel tetikleyicileri hakkında genel bir tartışma yaratarak, Sürdürülebilir Kalkınma Hedefi-SKH-4 (SDG-4) yolunda kapsayıcı eğitim sistemlerini harekete geçirterek, ilerlemeyi hızlandırmak;
• Eğitimde dönüşümleri, dönüşüm hareketlerine uyumlu potansiyel dijital çeşitliliği arttırarak ve geliştirerek, doğayla etkili ve çözüm odaklı uyumluluklar ile cinsiyet eşitliği kapsamında sergilemek;
• SKH-4 hedefleri çerçevesinde, erişim ve eğitimi tamamlama konularındaki açık eşitsizlikleri gidermek için siyasi iradeyi harekete geçirtmek;
• Öğrencilerin eğitim amaçları için taleplerini öne çıkartarak, onların görmek istedikleri değişiklikler ve yeniliklere, eğitimi daha uyumlu hale getirmek;
• İnsanlık ve gezegen için, öğretmenlerin öğretme-ve-öğrenme taleplerinin, mesleki geleceklerine endeksli ve öngörülerinin teknolojiden yeni beceriler ve düşünce sistemlerine uyumlu olarak, öne çıkartılarak pratiğe odaklanmasını sağlamak.
#EducationDay #UNESCO #24January
